La superacion profesional como via para el mejoramiento del desempeno de la funcion tutorial en el profesor universitario, cobra especial vigencia en el contexto de la universidad cubana a partir de los profundos cambios que se demandan para la personalizacion de la educacion como factor de equidad social y como referente para comprender la atencion a las diferencias individuales. En respuesta a estas necesidades la presente obra ofrece un modelo de mejoramiento profesional educativo para desarrollar la superacion profesional a partir del trabajo cooperado en grupo de profesores y concibe ejes que estructuran metodologicamente desde la concepcion del enfoque Historico-Cultura de Vigotsky la formacion permanente para la apropiacion de un modo de actuacion tutorial."
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