Propuesta didáctica basada en la enseñanza de cruces genéticos mono y di-híbridos a partir de ideas previas en los educandos, las cuales permitirán seleccionar, secuenciar y presentar a los estudiantes contenidos relacionados con: división celular, conceptos genéticos y leyes de Mendel. Es importante recordar que tener en cuenta los saberes previos y utilizar herramientas didácticas innovadoras en el aula de clase, favorecerá un mejor aprendizaje en los jóvenes.
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